Dès ce printemps, le Nova se met à l’heure de l’école buissonnière ! Ce premier volet de notre programme consacré à l’éducation jettera un regard critique sur l’institution scolaire et sur les méthodes pédagogiques, qu’elles soient traditionnelles ou nouvelles. Avec un bref détour par l’Afrique, où l’école héritée de la colonisation pose des problèmes spécifiques. L’école a souvent titillé l’imagination des cinéastes, peut-être parce qu’ils en ont gardé un souvenir ambigu. On retrouvera quelques personnalités aussi célèbres que différentes dans leurs approches, comme Jean Vigo, Abbas Kiarostami, Frederick Wiseman ou encore Jean-Michel Carré. Si l’école traditionnelle, autoritaire et répressive (dans sa version la plus caricaturale, le collège anglais du "If" de Lindsay Anderson), a suscité quelques féroces révoltes ou de salubres échappées poétiques, elle a aussi fait travailler l’imagination de pédagogues, qui entendaient en renouveler la pratique.
Un part importante de ce programme mettra l’accent sur les nouvelles méthodes pédagogiques : écoles Freinet ou Decroly, nouvelles écoles anglaises inspirées par l’écossais A.S. Neill (Summerhill, Sudbury), écoles "expérimentales" ou libertaires (Vitruve, Lycée de Saint-Nazaire, Bonaventure). Sans qu’il y ait bien sûr de prétention à une quelconque exhaustivité, tant le sujet est vaste, mais en réservant une petite place à des francs-tireurs de la pédagogie, comme Jacques Duez. Autant d’initiatives "alternatives" qui cherchent à faire contrepoids au système scolaire dominant. Sans oublier les études dites "supérieures" (Vincennes), ni les crèches des plus petits. Des expériences qui posent parfois bien des questions, sur certaines formes d’"élitisme" ou sur l’autonomie réelle des apprenants que supposent ces méthodes nouvelles. Des rencontres et débats tenteront de situer les problèmes.
En collaboration avec Art cinema OFFoff à Gand (www.offoff.be).